基礎兒童異常心理學（Child Abnormal Psychology）導論

“The study of child psychopathology is complex and diverse. The sheer number of psychological disorders that can afflict children and adolescents is daunting, to say nothing of the multitude of causal factors and treatments.”
Dr. Douglas Davies, Lecturer at the School of Social Work, University of Michigan.

這課程旨在透過兒童的行為、發展、社交及情緒障礙，理解兒童的病理發展。兒童病理的發展隨著兒童自身的生理成長，與後天教養的培養，逐漸形成兒童的發展性的生心理障礙。

這課程尤為合適於參加者以輔導兒童為發展的方向或是計劃發展輔導兒童為工作的目標的參加者而設，有助參加者向兒童輔導及遊戲治療事業發展向前邁向一大步。

什麼是兒童心理障礙？

兒童的發展與成長有著自己的進度，並沒有一個絕對的標準。但是從統計學上理解，當大部分的兒童能表現適切的行為、發展、社交與情緒，那便成為兒童發展的尺度。倘若有些兒童未能貼合這個尺度，該兒童或有其先天的發展上需要，或是後天不適切的教養而培育而成，這便成為兒童心理上的病理上的發展。倘若照顧者、輔導員或兒童工作者能理解兒童的心理發展，更有助兒童健康的成長。

本訓練課程的特點

這訓練課程旨在學員能在兒童病理上的知識及理論方面有更全面的認識，提昇學員從事兒童心理輔導工作的能力和信心。因此這訓練課程既著重學員知識和理論的掌握，從中能剖析兒童的成長與困難的成因，亦能為兒童設計針對式的治療方案。

完成訓練課程，學員在知識與理論有更大的進步與提昇，了解兒童在發展及學習、侵擾行為、情緒及思想與健康相關的心理障礙與困難，更能幫助學員的個人及事業發展的步伐。從這課程，有助參加者向兒童輔導發展向前邁向一大步。

課程內容：

• 辨別兒童的表現是健康與不健康的準則
• 什麼是兒童的心理障礙
• 認識兒童心理評估、診斷與治療方案
• 兒童常見的發展性及學習障礙與困難，如智障、自閉譜系
• 兒童常見的侵擾行為障礙，如專注力不足過度活躍、品格障礙
• 兒童常見的情緒及想法障礙，如焦慮、抑鬱
• 兒童常見的健康相關障礙，如飲食失調
• 多角度去理解兒童病理的發展與徵狀，如基因、心理過程（想法、感覺、行為）和社交互動（親子、家庭、同輩）