圖畫是表達自我的有效工具。它是表達我們潛意識的直接工具。在有文字以前，人們的溝通都是通過圖畫來交流信息。另外，兒童在學會文字和書寫前，也是先會塗鴉和畫畫。後來，文字的誕生形為了人類文明的一種產物，文字透過思考與修飾，作為人與人溝通的社會工具。
在作畫時，我們便會自然地浮現出一些聯想、記憶或某些片斷，並把情緒、體驗用線條和色彩表達出來，這正反映人們內在的、潛意識層面的信息。透過畫圖畫，反映畫畫的人內心的想法與感受。輔以文字描述，把想法具體地訴說出來。繪畫描繪了屬於兒童自己的想法、感覺、情緒。
認識心理發展與畫畫的發展階段，了解不同年齡兒童在繪畫上的特點，有助應用繪畫及評估於不同年齡兒童層上。
內容
- 感覺動作階段與塗鴉期（0 - 2歲）
- 前運思階段與塗鴉/前圖式期（2 - 7歲）
- 具體運思階段與圖式同黨期（7 - 12歲）
- 形式運思階段與擬寫實期（12 - 14歲）
對象：幼稚園、小學及中學老師，家長、從事兒童工作或對兒童工作有興趣的人士
評估：參加者完成課程學習，可獲「Child Art Workshop: Child Cognition and Art Development」出席證書
註：課程取錄後，您將可以在30日內完成課程
328.00