「S.U.C.C.E.S.S.」

什麼是「S.U.C.C.E.S.S.」？

孩子在不同年齡會有對不同的挑戰，例如嬰兒時期，面對操控身體、建立安全感等的任務，每個挑戰的成功與挫敗，會影響著孩子的健康心理發展。當孩子出現偏差行為，例如：發脾氣、不合作、對抗行為、唔遵重、打人…等，已經是一個警號，告訴家長：「孩子心靈不健康了！」

除了孩子面對不同的挑戰，家長同樣亦會面對不同的挑戰，例如嬰兒時期，家長全年無休的開始，除了學習照顧嬰兒外，亦要學習平衡讓孩子探索世界與適當的阻止及保護，讓孩子建立安全感及自主感。

S.U.C.C.E.S.S.旨在提昇孩子的心靈健康、建立家長正向教養，和促進親子的融和關係而設計。

「S.U.C.C.E.S.S.」代表著孩子哪些成長的元素？

Self-esteem（自信）：對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度，是自己對自身能力的理解及對自身價值的認同。自信心的不同某程度影響著學習、比賽、工作等多方面的表現。

Uniqueness Strength（個人專長）：對自身能力的理解，知道自己的在某方面對比其他方面及/或其他人的表現比較優勝。知道個人專長便能善用它，並發揮在生命中不同的方面。

Concentration（專注力）：指個人的心理活動對外界事物的指向和集中能力。專注力包含四種品質，包括專注力的闊度、穩定性、分配能力及轉移能力，從這四個品質的差異來衡量專力的質素。專注力的不同某程度影響著學習、社交、工作等多方面的表現。

Creativity（創意）：是一種創新的思想方式，能運用現有的資源，來進一步提升那些資源的價值。創意包含創造力、技能與才華。創意的多少影響著解決生活、學習、工作上出現問題的能力。

Emotion Management（情緒管理）：是指用合適的方法，探索自己的情緒，然後調整自己的情緒，理解自己的情緒，放鬆自己的情緒。有效的情緒管理能提升情緒智商與培養駕馭情緒的能力，保持個人良好的情緒狀態，產生良好的管理效果。

Self-Care Ability（自理能力）：在生活中自己照料自己行為的能力，包括處理日常生活瑣事、處理人事關係、獨立處理事務與承受壓力，及學習上獨立思考與理解。自理能力的發展，直接影響個人的獨立思考的能力。

Social Skills（社交能力）：指能處理人際關係的能力，包括建立人際關係及處理人事關係的能力。這包括同理心、人事的記憶與理解、表達能力、及團體合作與協調的能力。社交能力的差異直接影響著學習、社交、工作等多方面的表現。

「S.U.C.C.E.S.S.」特色

• 以實證科學為理據，從科研結果上，研發出的教養方案。
• 運用心理學的理據及心理治療技巧，幫助孩子成長。
• 以兒童心靈成長模型「S.U.C.C.E.S.S.」為核心基礎。
• 由成長教練及心理治療師貼身負責孩子、親子及家長的進度。
• 以一對一私人教練的方式，貼身為孩子的發展階段安排訓練，度身訂造，以切合每個孩子個別的成長需要。

• 為了培育心靈健康的孩子，提昇孩子的自信、發掘個人的專長、提昇專注力、培養創意、學習情緒管理、建立自理能力及促進社交能力，讓孩子能更有能力及自主的成長，應付面前的挑戰。
• 在孩子課堂上，運用藝術治療（Art Therapy）、遊戲治療（Play Therapy）及心靈成長導向模式（Growth Mind）的方式，讓子女在樂趣中學習，在歡樂、輕鬆的環境下，子女更有效地吸收及成長。
• 輔以藝術及遊戲治療技術，讓孩子能表達内心的感受及困擾，讓孩子理解内心的感受，解開孩子面對的困難，更有效的方式培育孩子。
• 運用心理治療的方法，調整孩子的偏差行為，學習情緒管理，讓孩子日常的困難得以改善，同時，培養孩子健康心靈與正向心理，讓孩子能解決生活上的困難，更愉快的成長。

• 家長管教模式是培育孩子的重要關鍵。正面的管教模式，能培養孩子正向心理及正面情緒，此外，正面管教能提昇及培養孩子遵從規則及解難能力，誘導孩子解決自己的問題，創建獨立思考的能力。
• 家長學習用心因角度理解孩子不同時期面對的困難、偏差行為背後的動機，不良情緒表現及管理的成因。
• 在家長的課堂上，運用Triple P教養方案、遊戲治療的實踐技巧及現代心理學，讓家長所學習教養方法能運用於孩子身上。
• 學習貼合孩子需要的育兒策略，應對孩子的問題，提昇家長教養方法，家長有自信的培育孩子。
• 為家長提供切合孩子成長的育兒方案，讓孩子更健康的成長。
• 在教養路上，家長遇有壓力及情緒不適，家長可以學習教養壓力舒緩方法及情緒管理技巧，讓家長可以鬆一鬆。

• 親子關係是孩子動力的來源，融和的親子關係，能給予孩子安全感，孩子能有力氣的學習；同時亦是孩子的避風塘，當孩子遇到困難及挫敗，能撫平傷口，並再次出發。在管教上，融和的親子關係，能讓孩子遵從規則，並學習自主的成長。
• 在親子的課堂，著重改善及提昇親與子的相處模式，就家長與孩子的互動，運用PCIT的親子互動方案。
• 從遊戲環境中學習教養技巧與孩子互動，調整親子互動的方法，逐步掌握親子相處技巧，有自信的運用於日常生活的親子相處上。
• 著重示範、實踐與練習，讓親子的緊張關係得以緩和及改善，並逐步變得融和。
• 另外就家長的需要，教授及示範合適孩子需要的教養方法，讓家長有系統的教養孩子，孩子正向的成長，親子關係更融洽。