隨著子女的成長，由牙牙學語，到幼稚園學習，父母由擔心孩子的飽餓，到為子女的學習而憂心。在子女入學後，大部分父母發現子女對學到的認識經常忘記，覺得子女無記性， 所謂「讀唔入腦」，而坊間有很多的資源訓練子女提升記憶，然而父母不知道該怎樣選擇。現在不妨認識一下大腦對記憶的操作，從而學習一些以遊戲為本的記憶訓 練，讓子女在輕鬆的環境下提升記憶力，同時亦令子女的考試測驗成績有進步！

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李sir曾與中華基督教會長洲堂錦江小學合作，舉辦藝術治療小組活動，透過藝術治療形式，為有過度活躍、亞氏保加 或 有情緒行為問題的同學提供情緒舒緩及心靈輔導的機會。

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父母發現自己的子女就是一刻不能靜下來， 經常手腳不停地動，坐不夠一會，便會到處走；或是嘴巴說個不停，常常被周圍的環境干擾，沒辦法專心進行一個活動、完成一份功課/集作。甚至收到學校老師的 投訴，說他經常開口插咀，對老師的指導，總是左耳入右耳出；衝動高、持續不夠，做事情都只做一半，無法持續或等待。

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在畫畫輔導的課程培訓中，很多社工及老師都會提及一個問題：「為何畫畫能帶來療效？」他們均疑惑於為何畫下畫便可以解決到問題。

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