child-art

今日香港,很多有關兒童的問題引起關注,情緒問題、學業問題、與人相處問題…等等,而同時,兒童的表達能力及腦部發展有限,未必能告訴他人或父母,因此父母或照顧者不容易去協助或幫助他們解決面對的情況。

「曾經有一位7歲的男孩,在學校經常與同學不和,老師及社工介入,但情況未有改善,甚至影響了學業,最後父母只有為孩子轉校。但是,孩子的情況仍然沒有改變, 父母軟硬兼施,百思不得其解。最後,利用畫畫的輔導方式,找出了原因,經過與父母的共同努力下,孩子現已能與同學和諧相處,而且學業成績亦有進步。」

透過畫畫,從色彩、線條、佈局…等,兒童把他們「不能表達的秘密」投射在圖畫紙表達出來。認識兒童畫畫,讓另一個角度了解兒童內心的情結,讓父母及兒童工作者能明白他們的情況,以便更有效果地協助他們。

學習利用畫畫的方式,從圖畫的主題(Theme)、成形(Forms)、色彩(Color)及構圖(Composition),讓兒童可以透過語言(Verbal)與非語言(Non-verbal),表達及反映內在的狀態,讓父母及兒童工作者能更有效地認識及協助他們,讓兒童的智力、情緒及人際關係有更美好、健康的發展。

內容

  • 認識兒童(0至12歲)心理、智力與畫畫發展
  • 兒童畫畫輔導技巧
  • 依戀關係(Attachment)
    • 親子關係(Dyad Relationship)
    • 情感與安全關係(Emotional Bonding and Secure Base Status)
  • 「我」與「環境」的概念
    • 家庭成員關係(Family Relationship and Dynamic)
  • 認知與情緒智商評估(Cognition And Emotion Intelligence Assessment)

對象:幼稚園、小學及中學老師,家長、從事兒童工作或對兒童工作有興趣的人士

評估:參加者完成課程學習、功課及測驗,可獲「Certification Course of Child Art Assessment」證書

註:課程取錄後,您將可以在180日內完成課程

$2,280.00